Kreativitätstechniken

Brainwriting

Brainwriting ist eine intuitive Kreativitätstechnik, die zur spontanen Ideensammlung in der Gruppe eingesetzt wird. Im Gegensatz zum Brainstorming erfolgt die Ideengenerierung jedoch schriftlich und in Ruhe. Die Grundprinzipien sind.

• Anonymität:
  Die Ideen werden anonym beispielsweise auf Klebezetteln notiert, um Hemmungen abzubauen.
• Quantität vor Qualität:
  Je mehr Ideen, desto besser.
• Synergie:
  Ideen kombinieren und weiterentwickeln.
• Visuelle Darstellung:
  Ideen werden beispielsweise auf Klebekarten festhalten.

Ein mögliches Vorgehen wäre beispielsweise:

• Thema festlegen:
  Definieren Sie ein klares und relevantes Thema.
• Gruppe zusammenstellen:
  Wählen Sie ca. 5-10 Personen mit unterschiedlichen Hintergründen und Perspektiven aus, um unterschiedliche Ideen zum Thema zu erhalten.
• Materialien verteilen:
  Verteilen Sie Karten und Stifte.
• Ideenphase:
  In einem definierten Zeitraum (z.B. 10 Minuten) notieren die Teilnehmer so viele Ideen wie möglich auf den Karten.
• Präsentation:
  Die Karten werden an einem Whiteboard oder Flipchart gesammelt und im normalfall anonym präsentiert.
• Diskussion und Bewertung:
  Nach der Präsentation können die Ideen diskutiert und bewertet werden.
• Weiterentwicklung:
  Die besten Ideen können anschließend weiterentwickelt und in konkrete Lösungen umgewandelt werden.

Ein klarer Vorteil von Brainwriting im Gegensatz zu Brainstorming ist das individuelle, anonyme Arbeiten. Dadurch können alle Beteiligten gleichberechtigt ihre Ideen einbringen. Zudem können Ideen nicht in der hitzigen Diskussion untergehen.

Um die entstandenen Ideen zu strukturieren und zu kategorisieren bietet sich beispielsweise das Card-Sorting an.

Kopfstandmethode

Die Kopfstandmethode, auch bekannt als Umkehr- oder Flip-Flop-Methode, hat nichts mit dem Kopfstand zu tun. Sie dient der Ideenfindung und Problemlösung indem die ursprüngliche Aufgabenstellung umgekehrt und das Gegenteil betrachten wird. Sie stellt eine kreative Methode dar, um Denkblockaden zu überwinden, Routinen zu durchbrechen und einen neuen Blickwinkel zu etablieren.

1. Zunächst wird das Problem formuliert, dass es zu bearbeiten gilt. Bsp.:
   „Wie können wir Kunden bedarfsgerecht Informationen bereitstellen?“
2. Im nächsten Schritt wird das Problem auf den Kopf gestellt, also umgekehrt. Das sollte wieder klar formuliert werden. Bsp.:
   „Wie können wir Kunden möglichst effektiv davon abhalten, an Informationen zu kommen?“
3. Dann werden, beispielsweise durch Brainstorming, so viele Ideen wie möglich erstellt, die das Problem verschlimmern oder das Gegenteil erreichen. Bsp.:
   „Informationen verstecken“,
   „Zu lange Texte schreiben, damit es schwer wird, an die gesuchte Information zu kommen“,
   „Irrelevante Information bereitstellen“.
4. Nun werden die Ideen analysiert und überlegt, wie diese umgekehrt werden können, damit nutzbringende Lösungen für das eigentliche Problem entstehen. Bsp.:
   „Information leicht auffindbar machen“,
   „Kurze und klar strukturierte Texte“,
   „Nur relevante Information bereitstellen“.
5. Im Anschluss werden die Ideen bewertet und auf Basis der Problemstellung priorisiert.

6-3-5 Methode

Die 6-3-5 Methode ist eine weitere stille Methode. Die Idee ist, dass 6 Teilnehmende je ein vorbereitetes Blatt erhalten, auf dem sie je 3 Ideen schreiben und dann diese insgesamt 5-mal weiterreichen. Das geschieht nach einer festgelegten Zeit, beispielsweise von je 5 Minuten. Jedes Blatt hat 3 Spalten und 6 Zeilen.

1. Jeder Teilnehmer wird mit der Aufgabenstellung bzw. dem Problem vertraut gemacht.
2. Jeder Teilnehmer erhält ein Arbeitsblatt und einen Stift bzw. eine elektronische Variante (z. B. Tablet) davon.
3. In jede Spalte werden 3 Ideen notiert.
4. Die Blätter werden nach der festgelegten Zeit bspw. im Uhrzeigersinn weitergereicht.
5. Jetzt beginnt eine neue Runde. Jeder Teilnehmer notiert in der nächsten Zeile wieder 3 Ideen. Dabei sollen die Ideen des Vorgängers aufgegriffen und weiterentwickelt werden.
6. Dieser Schritt wird 5-mal wiederholt, bis alle Teilnehmer jedes Arbeitsblatt bearbeitet hat.

So können in sehr kurzer Zeit (bspw. in 30 Minuten) bis zu 108 Ideen generiert werden. Eine Bewertung der Ideen während der Bearbeitungsphasen findet nicht statt, das findet erst nach Abschluss statt.

Walt Disney Methode

Die Walt Disney Methode ist eine laute, intuitive Kreativitätsmethode, bei der eine Einzelperson oder eine Gruppe ein Problem aus drei unterschiedlichen Perspektiven betrachten. Dazu versetzen sich die Teilnehmenden nacheinander in die drei definierten Rollen. Jeder Teilnehmende ist zu jedem Zeitpunkt in der gleichen Rolle wie alle anderen Teilnehmenden.

• Träumer:
  Der Träumer generiert frei und kreativ Ideen, ohne sich um deren Realisierbarkeit Gedanken zu machen. Hier kann der Fantasie freier Lauf gelassen werden. Aussagen wie: „Wäre es nicht schön, wenn …“ oder „Davon habe ich schon immer geträumt“ sind hier explizit gewünscht. Hier können mehrere Ideen für ein Problem entstehen.
• Realist:
  Der Realist nimmt die Ideen auf und nimmt einen pragmatischen Standpunkt ein. Er macht sich Gedanken über die Realisierbarkeit der Ideen also welche Dinge zu tun sind und welche Ressourcen benötigt werden. Hier kann u. U. eine Ausdünnung der vorher generierten Ideen geschehen.
• Kritiker
  Der Kritiker übernimmt nun diese Ideen und identifiziert Stärken und Schwächen der Lösungen, identifiziert Aspekte, an die noch nicht gedacht wurde und was noch verbesserungswürdig ist.

Die Methodik ist gut einsetzbar, um Ideen zu finden und zu verfeinern. Aufgrund ihrer Vorgehensweise ist jedoch nicht unbedingt die beste Methode, um die kreativsten Ideen zu entwickeln. Es ist eine gute Idee für jeden Perspektivwechsel auch den Ort zu wechseln, um den Kontextwechsel physisch und psychisch wahrnehmen zu können.

6 Hüte (De Bono Hüte)

Die 6 Hüte (De Bono Hüte, 6 Thinking Hats) Methode ist ähnlich wie die Walt Disney Methode eine Methode, in der mehrere Perspektiven eingenommen werden. Die Grundannahme ist, dass das Gehirn auf unterschiedliche Weise denkt und diese Zustände bewusst hervorgerufen und geplant werden können. De Bono identifiziert sechs verschiedene Sichtweisen, in denen das Gehirn herausgefordert werden kann. Diese Sichtweisen werden durch sechs verschiedenfarbiges Hüten repräsentiert.

• Weißer Hut (neutraler Standpunkt):
  Es werden wertungsfrei Fakten und Daten gesammelt. Emotionen, Vorurteile und Wertungen haben hier nichts zu suchen. Analytisches Denken und eine objektive Sichtweise sind gefragt.
• Roter Hut (emotionale Perspektive):
  Hier stehen Gefühle und Intuition zur Problemstellung im Vordergrund. Das können positive und auch negative Gefühle wie beispielsweise Ängste, Freude, Zweifel, Frustration oder Hoffnung sein oder auch nur das Bauchgefühl.
• Schwarzer Hut (kritisches Denken):
  Hier geht es darum, objektiv negative Aspekte zur Problemstellung zu betrachten, Risiken und Probleme zu identifizieren sowie Skepsis und Kritik zu äußern.
• Gelber Hut (optimistisches Denken):
  Hier geht es darum, objektiv positive Aspekte zur Problemstellung herauszustellen und sich auf Chancen und Vorteile zu konzentrieren.
• Grüner Hut (kreatives, assoziatives, divergentes Denken):
  Hier geht es darum, darum neue Ideen, Lösungsansätze und Alternativen zu identifizieren. Hier kann frei assoziiert, gesponnen und mit Unerwartetem gespielt werden.
• Blauer Hut (ordnendes, moderierendes Denken):
  Der blaue Hut reflektiert, moderiert, lenkt und koordiniert die Denkprozesse und nimmt einen Blickwinkel auf der Meta-Ebene ein. Hier wird beispielsweise auch entschieden, welcher Hut als nächstes dran ist.

Wie schon bei der Walt Disney Methode werden zu jedem Zeitpunkt die gleichen Perspektiven eingenommen. Die Teilnehmer tragen also immer den gleichfarbigen Hut, ein Armband oder eine Karte. Das Vorgehen kann dann folgendermaßen definiert sein:

• Thema festlegen:
  Das Thema oder Problem, das bearbeitet werden soll, wird festgelegt.
• Hüte definieren:
  Die Hüte, die zur Bearbeitung des Problems verwendet werden sollen, werden definiert. Es ist nicht immer notwendig, alle Sichtweise einzubinden und kann je nach Stand des zu bearbeitenden Problems die Zeit für die Methode verkürzen.
• Denkrichtung festlegen:
  Mit der Auswahl des ersten Hutes wird auch die initiale Denkrichtung für die Lösungsfindung festgelegt.
• Rundenweise Bearbeitung:
  In jeder Runde wird ein Hut aufgesetzt und am Ende der Runde der neue Hut definiert, der wiederum die Denkrichtung festsetzt.
• Zusammenfassung und Reflexion:
  Am Ende werden die wichtigsten Erkenntnisse zusammengefasst und ggf. der Prozess für Verbesserungen in der Zukunft und zur Berücksichtigung für die erarbeiteten Erkenntnisse reflektiert.

5-Why Methode

Die 5-Why Methode ist eine einfache und effektive Technik zur Ursachenanalyse für ein Problem. Dabei wird durch mehrmaliges Fragen der Frage: „Warum?“ versucht dem Problem auf den Grund zu gehen. Die Zahl 5 steht nicht fest. Wichtig ist, dass man das Problem möglichst gut versteht. Durch die Antworten auf die Frage: „Warum“ identifiziert man eine Ursachenkette des Problems. Die Methode ist einfach und kann von jedem angewendet werden. Die Methode ist effektiv, da mit gegebener Expertise schnell die Ursache identifiziert werden kann. Durch die Methode bekommt man ein tiefes Verständnis des Problems. Ein einfaches Beispiel für diese Methode wäre:

• Problem!
  Defekte Lieferung
• Warum?
  Weil das Produkt während des Transports beschädigt wurde.
• Warum?
  Weil die Verpackung unzureichend war.
• Warum?
  Weil die Verpackungsvorgaben nicht eingehalten wurden.
• Warum?
  Weil die Mitarbeiter nicht ausreichend geschult wurden.

Morphologischer Kasten

Der Morphologische Kasten ist eine analytische Kreativitätstechnik. Sie ermöglicht es, komplexe Probleme systematisch zu analysieren und so strukturiert innovative Lösungen zu finden.

Dazu wird das Problem in seine Elemente, Funktionen oder Bestandteile zerlegt und zu diesen die jeweiligen Ausprägungen identifiziert.

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Anhand der Elemente und der Auswahl konkreter Ausprägungen können dann mithilfe der Kombinationsmatrix Lösungsvarianten entwickelt werden.

Diese werden anschließend bewertet und die vielversprechendste Variante ausgewählt und realisiert.

SCAMPER

SCAMPER ist eine Kreativitätstechnik, die auf dem Prinzip der systematischen Variation basiert und zur Entwicklung neuer Lösungen auf Basis bestehendem eingesetzt werden kann. SCAMPER ist ein Akronym und steht für:

• Substitute:
  Komponenten, Materialien, Personen ersetzen
• Combine:
  Mit neuen Funktionen, Teilen oder Diensten kombinieren
• Adapt:
  Funktionen, Teile oder Dienste der Lösung anpassen
• Modify:
  Parameter der Lösung modifizieren
• Put to another use:
  Gibt es alternative Verwendungszwecke
• Eliminate:
  Welche Elemente können entfernt werden
• Rearrange:
  Die Lösung umstülpen und auf den Kopf stellen

Zunächst wird das Ausgangsobjekt oder eine Ausgangsidee gewählt. Dann werden für jede Operation möglichst viele Lösungen generiert und anschließend bewertet und die vielversprechendste ausgewählt. Diese kann nun weiterentwickelt werden.

Analogietechnik

Wie der Name schon sagt, geht es bei der Analogietechnik darum Analogien zu bilden. Dazu werden für das zu lösende Problem Analogien, also ähnliche Probleme gesucht. Anschließend wird die Analogie analysiert und Lösungsansätze gesucht. Die Idee ist, dass die Lösungen für das analoge Problem auf das eigentliche Problem übertragbar sind. Indem man allerdings durch die Analogie einen anderen Blickwinkel einnimmt, völlig neue und kreative Lösungsansätze entstehen. Ein wichtiger Spezialfall der Analogietechnik ist die Bionik. Hier werden erfolgreiche Konzepte aus der Natur in die Technik übertragen.

• Merkmale wählen:
  Zur Bildung der Analogie wählt man zunächst ein Merkmal aus der Problemstellung.
• Analogien finden:
  Dann werden Analogien gesucht. Das können beispielsweise Strukturen oder Situationen mit strukturellen Ähnlichkeiten zum Problem sein. Dabei geht es darum, möglichst kreativ zu sein. Analogien können dabei reell als auch fiktiv sein. Gerne wird hier auf Fantasy und Science-Fiction zurückgegriffen.
• Analyse:
  Die Analogien werden anschließend analysiert, deren Lösungsansätze identifiziert oder aus dem neuen Blickwinkel Lösungen entwickelt.
• Übertragen:
  Die identifizierten Lösungsansätze werden in diesem Schritt auf das ursprüngliche Problem übertragen. Hier geht es darum, sich inspirieren zu lassen und möglichst kreativ die Analogien zu nutzen.

Zunächst wird das Ausgangsobjekt oder eine Ausgangsidee gewählt. Dann werden für jede Operation möglichst viele Lösungen generiert und anschließend bewertet und die vielversprechendste ausgewählt. Diese kann nun weiterentwickelt werden.

Card-Sorting

Card-Sorting ist eine Methode zum Ordnen, Kategorisieren und Strukturieren. Ursprünglich kommt die Methode aus dem Ux-Design, um die Informationsarchitektur und die Navigation einer Webseite zu strukturieren. Sie eignet sich aber auch bestens zur Strukturierung von Ideen in inhaltlich-thematisch zusammengehörige Gruppen, Kategorien und Clustern. Gerade bei Methoden wie dem Brain-Storming und Brain-Writing werden große Mengen an Ideen generiert, die es zu sortieren und strukturieren gilt. Hierzu gibt es verschiedene Ansätze.

• Geschlossenes Card-Sorting:
  Beim geschlossenen Card-Sorting werden die Ideen vorgegebenen Kategorien mit definierten Eigenschaften zugeordnet. Das vereinfacht den Sortierprozess, ist aber weniger flexibel, da man an die Kategorien gebunden ist.
• Offenes Card-Sorting:
  Beim offenen Card-Sorting werden die Ideen selbst gewählten Kategorien zugeordnet. Hier besteht die zusätzliche Herausforderung, Kategorien zu finden. Man kann beispielsweise anfangen, Karten intuitiv zu sortieren und dann deren Gemeinsamkeiten in Form von Merkmalen beschreiben. Das steigert die Komplexität, gibt aber möglichst große Freiheiten.
• Kombiniertes Vorgehen:
  Es ist auch vorstellbar, ein kombiniertes Vorgehen zu wählen, bei dem die vorgegebenen Kategorien ggf. erweitert oder umdefiniert werden.

Die Methodik kann beliebig wiederholt werden und so unterschiedliche Strukturierungsansätze gefunden (offen) oder die vorherige Strukturierung validiert (geschlossen) werden. Die Kategorien können auch wiederum in Unterkategorien aufgeteilt werden, um eine feinere Einteilung zu erreichen.

KI in Kreativprozessen